【課程簡介】
這套課程內(nèi)容關(guān)鍵為三d情景制作、次世代游戲情景制作兩方向。課程內(nèi)容細(xì)膩地詳細(xì)介紹了動畫場景制作的新技術(shù)應(yīng)用，及其網(wǎng)絡(luò)游戲公司工藝美術(shù)制作的標(biāo)準(zhǔn)步驟，根據(jù)依照娛樂項目的制作步驟，循序漸進(jìn)地解讀游戲原畫有關(guān)的全科醫(yī)師知識。非常是匯眾教育的UNITY3D引擎運用、地圖編輯與副本設(shè)計教學(xué)，可能大幅度提高學(xué)員的競爭能力，變成手機游戲公司爭相追求的優(yōu)秀人才。
課程內(nèi)容中應(yīng)用的教學(xué)課件實體模型，由匯眾教育和人才的培養(yǎng)協(xié)作公司相互科學(xué)研究明確，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范根據(jù)公司已開售商業(yè)服務(wù)商品的開發(fā)設(shè)計規(guī)范制訂。
【課程內(nèi)容特性】
技術(shù)一基礎(chǔ)扎扎實實、技術(shù)二技能提升、有利于長期性發(fā)展趨勢。
1、競爭對手特性一：將四個職位沒有次序的通通學(xué)一遍，只重視內(nèi)容全方位，不考慮到學(xué)生就業(yè)精準(zhǔn)定位，乃至以便吸引住學(xué)員，還會繼續(xù)將動漫模型的技術(shù)性也，，反倒學(xué)員是啥都是，但全都做不太好
2、競爭對手特性二：只教或關(guān)鍵教的次世代游戲技術(shù)性，不從學(xué)員的具體情況考慮，學(xué)員在沒有的低模和手繪畫貼圖基礎(chǔ)，歸屬于揠苗助長型學(xué)習(xí)培訓(xùn)，十分不利學(xué)員長期性發(fā)展趨勢
3、大家的特性一：技術(shù)一務(wù)求為學(xué)員打好實體模型和貼圖繪圖基礎(chǔ)，而且挑選制造行業(yè)需要量大的職位，讓學(xué)員充足把握手繪畫情景和次世代游戲情景技術(shù)性，保證學(xué)員能夠 進(jìn)到到游戲市場。
4、大家的特性二：在技術(shù)一奠定扎扎實實基礎(chǔ)的狀況下，協(xié)助學(xué)員迅速提高變成次世代游戲人物角色實體模型師，使學(xué)員穩(wěn)步邁進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲公司中的高薪職位職位。
【課堂教學(xué)優(yōu)點】
“顛覆式創(chuàng)新式”線下推廣+在線教育方式
1、以線下推廣老師為關(guān)鍵，依照線下推廣教學(xué)工作計劃專家教授學(xué)員關(guān)鍵技術(shù);
2、以線下推廣老師為關(guān)鍵，依照每一個學(xué)員特性制訂線上學(xué)習(xí)方案，而且根據(jù)老師、教導(dǎo)主任相互的監(jiān)管具體指導(dǎo)，完成本人的“因人施教”;
3、以線上教學(xué)為擴展，在“云教育平臺”搜集大量制造行業(yè)達(dá)人老師工作經(jīng)驗，顛覆式創(chuàng)新學(xué)員，擴展知識體系。
【教學(xué)內(nèi)容】
一學(xué)年游戲模型設(shè)計：
模塊3dsMax手機軟件基礎(chǔ)——手機軟件基礎(chǔ)
第二模塊寫實性素材圖片貼圖情景部件制作
制作簡易不規(guī)則圖形物品;學(xué)習(xí)培訓(xùn)UV和全透明貼圖操作方法;制作大中型建筑模型制作和貼圖
第三模塊手繪畫材料層次感主要表現(xiàn)訓(xùn)煉
多種多樣材料訓(xùn)練;Q版場景模型手繪技巧;寫實性場景模型手繪技巧
第四模塊手繪畫人物角色武器裝備制作
情景環(huán)節(jié)K1考評——手繪畫場景制作
第五模塊手繪人物頭頂部實體模型詳細(xì)說明
頭部結(jié)構(gòu)解讀與制作;頭頂部建模與貼圖
第六模塊手繪人物人物角色實體模型制作——人物角色建模與貼圖
第七模塊次世代游戲場景模型行動
環(huán)節(jié)個人目標(biāo)：三dMAX走線基礎(chǔ);第二階段個人目標(biāo)：三dMAX+ZB相互配合制作：游戲道具損壞高模;個人目標(biāo)：把握次世代游戲游戲道具、高模武器裝備建模方式，進(jìn)行硬表層建模技術(shù)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)
地理位置 Location
