假日就要來了。
你希望給孩子一個挑戰(zhàn)自己的機會嗎？
你希望孩子有很強的心理素質嗎？
你希望孩子的演講和口才都得到提高嗎？
你希望孩子在假期里有全新的變化嗎？
你希望孩子性格開朗，陽光開朗嗎？
你希望孩子懂得溝通與人友好相處嗎？
課堂上的形式。
建立核心系統(tǒng)，關注孩子們的每一步。
這門課的主要內容是演講口才，以心理學為基礎，以鼓勵和贊揚為工具，以關愛和感恩為特點，以突破和為導向，教學、訓練、體驗、互動、問答等緊密結合。
步行營地，科學嚴謹的訓練體系。
思想鍛煉自信口才。
透過自我介紹、主講演說、肢體語言及互動訓練，讓孩子能面對眾人說話時，不緊張，大方得體。
技巧核心演說藝術部分。
透過儲存「五個一百」的演說范本，展示演說風采，訓練演說寫作，讓孩子能在臺上滔滔不絕，滔滔不絕。
使用人際溝通入門部分。
透過輔導老師的講解及現場互動，幫助孩子協(xié)調與同學朋友的關系，讓孩子地融入學習、生活。
使用心理素質等級的進階部分。
運用經驗、感知、理解的心理素質訓練模式，引導兒童樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)兒童的心理素質。
地理位置 Location
