不知你可曾想過(guò)，為何別人比你有錢(qián)，走得比你遠(yuǎn)，看得比你透，生意做得比你大?難道他們僅因?yàn)檫\(yùn)氣好、有背景、拼干爹等諸如此類(lèi)的環(huán)境因素?
是什么鎖住了你?!人與人的差距何在?!
近微信上很流行一篇文章《寒門(mén)再難出貴子》，一位國(guó)有銀行老HR寫(xiě)的，說(shuō)的是60個(gè)孩子去銀行實(shí)習(xí)，后貧窮人家出身的孩子一個(gè)個(gè)出局，留下來(lái)或出到社會(huì)有成就的多數(shù)來(lái)自黨政機(jī)關(guān)家庭、商人家庭、大城市知識(shí)分子家庭等。
出局難道是他們的父母在后面搞小動(dòng)作?不是的。真正的原因來(lái)自于家庭對(duì)他們的影響。
黨政機(jī)關(guān)的父母教會(huì)了孩子禮貌，妥善處理和上級(jí)關(guān)系;商人教會(huì)了孩子自信果斷，把握商機(jī)(有一個(gè)孩子離開(kāi)銀行后承包了該銀行所有的提款機(jī)業(yè)務(wù));知識(shí)分子家庭的孩子則多數(shù)不卑不亢;唯獨(dú)寒門(mén)子弟或因不善交流，或因格局太小(貪小)，屢屢受挫。
文章的結(jié)論不一定正確，但父母對(duì)孩子之處事模式，接人待物，眼光及視野之影響可見(jiàn)一般，我們把這些統(tǒng)稱(chēng)為——框架!
在NLP心理學(xué)里，框架其實(shí)也屬于P(程序)，大腦的程序。程序是行為的藍(lán)圖，它決定了我們做事和做人，進(jìn)而決定我們的人生!
多數(shù)人的框架只看到自己和現(xiàn)在，但杰出者的框架包含別人和未來(lái)，就像那位商人的兒子，他堅(jiān)持“人熟就是寶”的原則，不怕吃虧與人為善，出來(lái)后創(chuàng)業(yè)一舉拿下大單!這樣的魄力和眼光，又豈非平常家庭所能傳遞。
就智商而言，著名的“韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)”告訴我們，智力超常和智力有缺陷的人只占全人類(lèi)總數(shù)之4.4%，其余的95.6%智力相差不大。換句話(huà)說(shuō)，大部分人智商其實(shí)差不多。
那么為什么有人年入百萬(wàn)千萬(wàn)，而大部分泯然眾人?大部分的原因就在于父母在他們未成年時(shí)給種下的框架。
有個(gè)故事，一個(gè)人問(wèn)馬云，創(chuàng)業(yè)這么辛苦?你們是怎么堅(jiān)持下來(lái)的?馬云說(shuō)，如果你覺(jué)得創(chuàng)業(yè)辛苦，你根本堅(jiān)持不下來(lái)。
這也是框架，關(guān)于創(chuàng)業(yè)的框架。舉例如健身，練書(shū)法，若僅為做而堅(jiān)持，沒(méi)多少人能堅(jiān)持下來(lái)。而高明者能從中轉(zhuǎn)化為樂(lè)趣，因而獲益。
當(dāng)我們改變了一個(gè)人的框架，我們也就改變了一個(gè)人的人生(包括自己)!
試想想，如果員工能扭轉(zhuǎn)工作的框架，打工仔心態(tài)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)者精神，你的企業(yè)前景何愁!
如果孩子能轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的框架，你何必?fù)?dān)心他的成績(jī)!
如果你自己能拓寬自己的格局視野，拓寬經(jīng)營(yíng)框架，財(cái)富是否進(jìn)來(lái)更快些!
那么，問(wèn)題來(lái)了，你將學(xué)到什么呢——
【你的收獲】
1、幫助自己/他人拓寬大腦框架。在這個(gè)課程里，你將極大地拓寬思維和信念的框架，同時(shí)作為一個(gè)教練，你也能引導(dǎo)別人做到。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的眼光從沒(méi)像現(xiàn)在這般銳利，企業(yè)接下來(lái)怎么走，會(huì)遇到什么問(wèn)題/機(jī)遇，怎么做，你會(huì)奇怪自己怎么這么厲害了!
2、面對(duì)教練個(gè)案的沉穩(wěn)和自信。知識(shí)可以，唯獨(dú)能力不能搜索!你將得到嚴(yán)格的訓(xùn)練，然后感嘆痛并快樂(lè)著，因?yàn)槟愕慕叹毮芰O大地提升!真的猛士，敢于直面汗水淋漓的訓(xùn)練，敢于正視不留情面的考核，沉淀下來(lái)的，是面對(duì)任何教練個(gè)案的沉穩(wěn)自信!
3、學(xué)習(xí)破框法，學(xué)習(xí)如何用14個(gè)魔術(shù)語(yǔ)言松動(dòng)別人的框架。慢慢你就發(fā)現(xiàn)，企業(yè)里需要你操心的事情少了，家庭里的火味淡了甚至沒(méi)了。
4、敏銳的洞察力。你將學(xué)會(huì)如何洞察一個(gè)人的模式，學(xué)習(xí)從別人的眼睛時(shí)讀出他在想什么，從他的行為里讀懂他的性格!
5、重新發(fā)現(xiàn)你的模式。郭老師將教你從個(gè)人講話(huà)中看到你的模式，每個(gè)創(chuàng)傷背后都埋藏了資源，你將回到過(guò)去處理你過(guò)去的創(chuàng)傷，重新發(fā)現(xiàn)你的模式，訓(xùn)練新的模式。
6、學(xué)習(xí)永久性的核心轉(zhuǎn)化技術(shù)。NLP大成教練認(rèn)為改變?cè)醋杂趦?nèi)在，改變只有源自于內(nèi)在才能長(zhǎng)久。一般的教練技術(shù)會(huì)使用很多外部的約束和壓力。核心轉(zhuǎn)化技術(shù)，強(qiáng)調(diào)改變的永久性，而其他缺乏心理學(xué)基礎(chǔ)的教練技術(shù)通常只停留在認(rèn)知層面。
7、影響你的孩子。通過(guò)改變你的框架和格局，你言傳身教，你的孩子也將成為像你一樣頂天立地的人，就像我們前文說(shuō)的商人的兒子。
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