實(shí)習(xí)是法國(guó)大學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃的一個(gè)關(guān)鍵構(gòu)成部分。實(shí)習(xí)時(shí)間依據(jù)技術(shù)規(guī)定十五個(gè)月不一。學(xué)生在公司做了實(shí)習(xí)，規(guī)定寫(xiě)實(shí)習(xí)匯報(bào)。實(shí)習(xí)匯報(bào)有嚴(yán)苛的內(nèi)容規(guī)定，如頁(yè)碼的低限定，摘錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)圖表的總數(shù)限定等。學(xué)生還必須對(duì)所作的實(shí)習(xí)匯報(bào)開(kāi)展論文答辯。一般 論文答辯由學(xué)校一位課任老師，一位技術(shù)老師和公司的實(shí)習(xí)帶教教師報(bào)名參加，實(shí)習(xí)匯報(bào)得到10/20，才算根據(jù)。
法國(guó)有90所綜合類(lèi)大學(xué)，在其中三所屬?lài)?guó)外，學(xué)生大約150萬(wàn)多名。在綜合類(lèi)大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)生約占全國(guó)性大學(xué)生的74％。
法國(guó)綜合性大學(xué)的技術(shù)科系設(shè)定齊備，從理學(xué)、數(shù)學(xué)課、有機(jī)化學(xué)、物理學(xué)、微生物、技術(shù)性、計(jì)算機(jī)軟件、工學(xué)、電子器件、原材料，到文學(xué)類(lèi)、語(yǔ)言、造型藝術(shù)、人文學(xué)科、法律學(xué)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、管理方法、身心健康、體育文化這些，包含全部課程行業(yè)，出示各學(xué)歷層次的塑造課程內(nèi)容，并可授予包含學(xué)土（三年制），研究生（五年制），博士（八年制）學(xué)士學(xué)位以?xún)?nèi)的各種學(xué)歷。
科學(xué)研究是法國(guó)綜合性大學(xué)的有機(jī)化學(xué)構(gòu)成部分：各綜合類(lèi)大學(xué)共設(shè)立315個(gè)博士研究生，他們與0好幾家由高校和科學(xué)研究組織構(gòu)成的協(xié)同科學(xué)研究試驗(yàn)室一起，相互擔(dān)負(fù)4000多位在學(xué)博士生的塑造。
法國(guó)綜合性大學(xué)的博士研究生歷年來(lái)重視國(guó)際性對(duì)外開(kāi)放：法國(guó)大學(xué)有四分之一的博士畢業(yè)論文由國(guó)外留學(xué)生提交論文答辯。
2、高等學(xué)校國(guó)際商學(xué)院
高等學(xué)校國(guó)際商學(xué)院（GrandeEcole漢語(yǔ)譯：大院校）為法國(guó)獨(dú)有的英才教育管理體系，分成行政部門(mén)、商業(yè)服務(wù)和工程項(xiàng)目三大類(lèi)學(xué)校，與綜合性大學(xué)（Université）對(duì)比，其入校規(guī)定更嚴(yán)，教學(xué)水平更優(yōu)質(zhì)，在法國(guó)具有很高的信譽(yù)，以注重實(shí)踐活動(dòng)的高等職業(yè)教育聞名世界。
法國(guó)每一年約有七十萬(wàn)普通高中大學(xué)畢業(yè)生報(bào)名參加統(tǒng)考，根據(jù)統(tǒng)考的學(xué)生就會(huì)有資質(zhì)在法國(guó)的一切一所綜合性大學(xué)（Université）申請(qǐng)注冊(cè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而在其中約有5%名考試成績(jī)的法國(guó)學(xué)生才有資質(zhì)進(jìn)到GrandeEcole的預(yù)科班，再歷經(jīng)二年或三年的艱難提前準(zhǔn)備，報(bào)名參加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的全國(guó)選撥考試，考試成績(jī)者方可進(jìn)到GrandeEcole學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3、高校直屬機(jī)關(guān)技術(shù)學(xué)校
法國(guó)目前短期內(nèi)工程學(xué)校高校90所。此類(lèi)院校關(guān)鍵出示在工業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)等崗位相關(guān)的課程培訓(xùn)。學(xué)生根據(jù)2年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)可得到高校工程項(xiàng)目學(xué)歷資格證書(shū)（DUT）。大概80%的大學(xué)畢業(yè)生會(huì)就讀大學(xué)本科第三年或技術(shù)工程師學(xué)校20%的學(xué)生會(huì)挑選學(xué)生就業(yè)。
4、技師學(xué)校
技師學(xué)校出示各種類(lèi)型的課程內(nèi)容，現(xiàn)階段法國(guó)約有1700所這種院校。學(xué)生畢業(yè)了可得到技術(shù)員學(xué)歷（BTS）。
法國(guó)大學(xué)的教學(xué)理念
重視應(yīng)用型：教學(xué)工作計(jì)劃由課程內(nèi)容和實(shí)習(xí)兩臺(tái)份構(gòu)成，課程內(nèi)容中又分授課、具體指導(dǎo)工作課（TD）、本人工作課（TD）、工作課以運(yùn)用知識(shí)主導(dǎo)，理工科以做測(cè)驗(yàn)主導(dǎo)。
敞開(kāi)式文化教育：與中國(guó)高校不一樣，法國(guó)的大學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)無(wú)教材，授課教師發(fā)教材。學(xué)生授課以做筆記主導(dǎo)，教師列舉必須閱讀文章的具體指導(dǎo)小說(shuō)名字，學(xué)生去圖書(shū)館查尋通過(guò)自學(xué)。
激勵(lì)創(chuàng)新思維能力：經(jīng)典案例在大學(xué)生活中占挺大的占比，特別是在在規(guī)律、管理方法、法律法規(guī)等技術(shù)。學(xué)生分4-五人一組，對(duì)教師所發(fā)實(shí)例開(kāi)展剖析探討，致力于塑造學(xué)生分析問(wèn)題和解決困難的工作能力，激起學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
法國(guó)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位與學(xué)歷
法國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)高等職業(yè)教育體系系按照一種歐州認(rèn)可的相互構(gòu)造（即學(xué)土研究生博士[LMD]三級(jí)學(xué)士學(xué)位構(gòu)架）開(kāi)展機(jī)構(gòu)。這一構(gòu)造以得到高中會(huì)考資格證書(shū)（Bac）后的合理學(xué)習(xí)年限做為參考，來(lái)描述高等職業(yè)教育的學(xué)歷等級(jí)，也即：
Bac+三年=學(xué)士學(xué)位證書(shū)（Licence）（180個(gè)歐州學(xué)分制）；
Bac+五年=研究生學(xué)位（Master）(300個(gè)歐州學(xué)分制)；
Bac+八年=博士學(xué)士學(xué)位（doctorat）。
地理位置 Location
