人工智能是電子信息技術(shù)科學(xué)的一個(gè)支派，它企圖把握智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)加工出一種新的可以以大家智能相近的方式 做出體現(xiàn)的智能機(jī)器，該制造行業(yè)的科學(xué)科學(xué)研究包括智能機(jī)器人、語言鑒別、圖像識別技術(shù)技術(shù)性、自然語言處理和數(shù)據(jù)信息智能管理系統(tǒng)等。
教學(xué)內(nèi)容
通過人形機(jī)器人作為載體，認(rèn)知人形機(jī)器人構(gòu)造及運(yùn)動原理;學(xué)會機(jī)器人模塊編程，及機(jī)器人動作設(shè)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo)
了解C語言簡單的編程方式及編程邏輯;的與高校的計(jì)算機(jī)編程學(xué)習(xí)銜接。
兒童學(xué)人工智能的
在人工智能學(xué)習(xí)過程中,會遇到很多困難和問題,需要孩子不斷去嘗試新的方法,采取新的措施去獲得的結(jié)果，學(xué)習(xí)人工智能是一個(gè)由易到難,從簡到繁的過程
01 拓展孩子的空間聯(lián)想力
不僅讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)學(xué)問,培育孩子的空間感,同時(shí)也大大升高了孩子的空間聯(lián)想力。培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，人工智能學(xué)習(xí)中非常重要的一點(diǎn)就是邏輯編程。
02 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
人工智能學(xué)習(xí)的過程和結(jié)論都是開放性的,不同的學(xué)習(xí)者可以自行發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,采取不同的方式來達(dá)成某一個(gè)目標(biāo)。培養(yǎng)孩子的動手能力，加強(qiáng)動手能力的培養(yǎng)是開發(fā)孩子智力的重要方式。
03 促進(jìn)孩子的學(xué)業(yè)成績進(jìn)步
人工智能的學(xué)習(xí)是一種綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng),可以開發(fā)孩子的智力,激發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,為孩子的將來打下結(jié)實(shí)基本，學(xué)好人工智能即是在為孩子的將來打開一扇前程光亮的大門。
地理位置 Location
