我們每一個(gè)人的初心大都不一樣。有的人的初心，很容易實(shí)現(xiàn)。雖然比較容易實(shí)現(xiàn)，但是也有著自己的燦爛;有的人的初心理想，則是需要披荊斬棘，需要經(jīng)歷種種的磨難，需要度過(guò)層層坎坷，才會(huì)綻放，然而一旦綻放，就會(huì)光芒萬(wàn)丈。所以，我們的未來(lái)在一定程度上是由我們的初心決定的。我們未來(lái)是想過(guò)一個(gè)平平淡淡的生活，還是想有一個(gè)豐富多彩的人生，那就要看你是否能守住初心，然后經(jīng)過(guò)自己的拼搏奮斗，終實(shí)現(xiàn)自己的初心;但是有的初心，看上去就像是奢望，好像并不是現(xiàn)實(shí)，只是理想的期冀，每當(dāng)我們?cè)谶@條路上前行的時(shí)候，總是不斷地留下了憂愁，不斷的執(zhí)著，不斷失落，卻又不斷走著，努力向前走著。即使終實(shí)現(xiàn)不了初心，但是自己努力過(guò)，拼搏過(guò)，那曾經(jīng)的汗水即使?jié)补嗖怀鰠⑻齑髽?shù)，也會(huì)收獲一棵挺拔的白楊。
作為當(dāng)代大學(xué)生，珍惜韶華、敏于求知，方能練就過(guò)硬本領(lǐng);大膽創(chuàng)新、積極探索，方能譜寫(xiě)人生篇章。我們不僅要努力學(xué)好文化理論知識(shí)，更要將文學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，為社會(huì)做一些實(shí)實(shí)在在的事情。南京的一所大學(xué)的學(xué)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們青年學(xué)子只要堅(jiān)定自己的初心，敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，一定能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)”。
作為一名五年制高職生的你，是否只想安于現(xiàn)在的生活，學(xué)個(gè)一知半解然后按部就班進(jìn)入社會(huì)，可是你拿什么跟別人比呢？不要說(shuō)因?yàn)橹暗氖�，你害怕再去追求�?mèng)想了，感覺(jué)現(xiàn)在的自己已經(jīng)定型了，沒(méi)有機(jī)會(huì)了。又或者是很迷茫，進(jìn)入了這個(gè)階段不知道接下去要怎么辦，空有一顆想努力的心，卻沒(méi)有行動(dòng)。那么我告訴你，參加五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試，抓住后一次進(jìn)入本科的機(jī)會(huì)，學(xué)歷是未來(lái)踏入社會(huì)的敲門(mén)磚。所以，不要把迷茫當(dāng)成踟躕不前的借口，不要讓迷茫成為你前進(jìn)的阻礙。
對(duì)于五年一貫制高職生來(lái)說(shuō)，五年制專轉(zhuǎn)本是學(xué)生提升學(xué)歷的唯一途徑。當(dāng)今社會(huì)，各行各業(yè)的門(mén)檻都在逐步提高，職校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如本科生，就業(yè)的可選范圍也越來(lái)越小，而專轉(zhuǎn)本成功后，進(jìn)入本科院校，可以更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬眼界，感受充滿樂(lè)趣的大學(xué)生活，是一件非常有意義的事情，所以五年制專轉(zhuǎn)本是五年一貫制高職學(xué)生目前好的選擇。
如果對(duì)于江蘇五年制專轉(zhuǎn)本茫然的、猶豫不決的，無(wú)從下手的學(xué)生或家長(zhǎng)可以找江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本，在堅(jiān)持中要有方向，努力之后要有結(jié)果，這才是做事情的追求。五年制專轉(zhuǎn)本考試一年只有一次，并且只允許應(yīng)屆畢業(yè)生參加，獲得的本科學(xué)歷還是學(xué)歷，這是�？粕鷤兎淼慕^佳機(jī)會(huì)。每年畢業(yè)季都會(huì)有一大批�？粕鷤儓�(bào)名參考。面對(duì)這樣的好機(jī)會(huì)，五年制大專生們?cè)趺茨芊胚^(guò)！
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