課程內容結合了芭蕾舞基本功訓練，添加了我國民族舞、古典舞，國外象征性民族舞蹈多樣化綜合型的課程內容，豐富多彩了教學課堂內容。大家堅持不懈技術鑄就質量，提倡用開心，身心健康，科學研究的教學策略讓孩子們在民族舞蹈中感受美，體會美，學好美，提高孩子們的個人形象，身體協(xié)調性，洞察力及感知力，另外大家為孩子們出示大量的展現(xiàn)的演出舞臺，每一年都是有世界各國表演機遇讓孩子們可大量服務平臺展現(xiàn)自身。讓孩子們贏在起點上，做信心氣場不凡的商品。
【講課目標】
3-六歲兒童
【上課時間】
上課的時候長一個小時，周二至周五中午10點15到20點，周六星期日24小時，編班分級別授課，實際上課時間資詢教師。
【課程內容】
管理中心課程內容推行階梯性課堂教學，教材內容選用北京舞蹈學院中國舞教材內容，琦琦芭蕾舞教材內容及其中國舞蹈家協(xié)會鋼琴考級教材內容，開展系統(tǒng)軟件全方位的課堂教學，每一年7-八月報名參加中國舞蹈家協(xié)會中國舞考級。
【教學內容】
芭蕾舞基本訓練，路面訓練，童樂民族舞蹈，基本簡易的古典舞，民間舞。
舞協(xié)鋼琴考級內容五歲之后每一年可報名參加上海內舞蹈大賽。
人體協(xié)調性訓練，相互配合訓練，節(jié)奏練習，基本柔韌性訓練
民族民間舞——是一個多層面的定義和可伸縮式的頁面，它能夠寬容各種各樣水平的生產加工。民族舞是一個中華民族的標識物，(如孔雀舞等，就歸屬于民族舞)是一個甚至一個中華民族的生命。它必須藝術大師開展高度的再造就，從民俗來又返回民俗去，訓練民族舞益處有以下：1、有較強挑戰(zhàn)性2、塑造舞蹈家氣場3、令人心情愉悅4、有利心身。
講課內容：民族舞的基礎訓練、民族舞組成、民族舞的動律。中華民族制成品舞（藏、羌、彝、漢、維、蒙、苗等）。
古典舞——開創(chuàng)于五十年代，曾一度被一些人稱之為“戲曲舞蹈”;“形、神、勁、律”;做為身韻基礎姿勢因素，高度歸納了身韻的所有內函。形，即外在姿勢，包括姿勢以及姿勢聯(lián)接的健身運動路線。神，即風韻、情意，是起核心操縱的一部分。勁，便是力，包括著輕和重、輕重緩急、高低、長度、剛柔相濟等關聯(lián)的造型藝術解決。
講課內容：劈叉組成（前，旁，后腳）；抬腿組成（前，旁，后腳），古典舞身韻，古典舞方法，組成，原創(chuàng)制成品舞。
巴蕾舞——規(guī)定兒童小孩子要有人體的軟度和外開啟度，包含：頭，肩，胸，腰，髖，腿和腳，必須訓煉。
柔韌度訓煉：頭（上下左右），劈叉（前，旁，后），壓肩，壓胸腰，彎腰，下橫縱叉；
外開訓練：搬肩，壓胯（前后左右趴青蛙），搬腿（前，旁，后），腳面勾蹦腳，壓腳背；
步，扶把訓練：一位，二位擦地，蹲，訓練。
第二步，步扶把訓練：一位，二位，三位擦地，蹲，操縱，半腳跟訓練。
第三步，步扶把訓練：一位到五位，擦地，蹲，操縱，嚴厲打擊，畫圈，轉，半腳跟等訓練。
正中間訓練：一位到五位正中間做，擦地，蹲，操縱，嚴厲打擊，畫圈，轉，半腳跟，尺寸跳等訓練；
舞蹈組合——選用中國舞蹈家協(xié)會中國舞考級民族舞蹈（能夠鋼琴考級），北京舞蹈學院中國舞教材內容及其琦琦芭蕾舞蹈，讓教學內容多種多樣
完畢曲能夠選些合適小孩子的小舞曲音樂，巴蕾舞組成等。
地理位置 Location
