教學(xué)內(nèi)容
以話劇表演主導(dǎo)，開展即興表演寫作，激起小寶寶的想像力和想像力，發(fā)展趨勢歌曲感染力，推動信心和滿足感的產(chǎn)生。
幼兒音樂文化教育介紹
兒童聽覺系統(tǒng)人體器官的生長發(fā)育健全，要先于別的人體器官。當(dāng)小孩還不會聊天、不可以行走時，他早已能聽歌，并能感受到音樂創(chuàng)作所主要表現(xiàn)的心態(tài)，比如聽見輕快的曲子就愉悅、笑容，聽見優(yōu)美的搖藍(lán)曲便會靜下心來。因此在兒童一歲前后左右，成年人能夠 給他們聽一些簡潔明了、節(jié)奏獨特、悅耳動聽的歌曲或唱些簡單的歌曲，哼曲些開朗、歡快的旋律，以推動兒童對歌曲的基礎(chǔ)體會，正確引導(dǎo)他對歌曲的心理現(xiàn)象。
了解親子早教用具
手鈴：
木制成塑料制的把手里相互連接取好的小鈴。由鈴身、手柄和擊錘三一部分組成。鈴身是決策手搖鈴發(fā)音的構(gòu)件，也決策了單獨手搖鈴的音高，一般由銅制成。手柄一般由皮制成，現(xiàn)階段也有效塑料制做的手柄。擊錘由門鉸鏈固定不動在鈴身中，能夠 根據(jù)調(diào)節(jié)擊錘來決策手搖鈴的音調(diào)。樂手可以用多種多樣方法彈奏，一般的方法是手搖式，手搖鈴中的擊錘會撞擊鈴身而發(fā)音。因為單獨手搖鈴僅具備特殊音高，因而手搖鈴一般都包括多個小調(diào)音階成套設(shè)備配備。
沙棰：
是一種中空體，前端木制成塑料制的室內(nèi)空間放入能傳出碎碎的響聲的物品，雙手另外或更替開展彈奏，抗壓強度隨傳統(tǒng)樂器的搖晃而定。
地理位置 Location
