上海博為峰軟件測試短期培訓理論教學與實踐教學聯(lián)系不夠緊密、可操作性低,導致學生學習后難以構建完整有序的知識體系結構、實踐操作能力不足等問題,進行軟件測試課程改革探索研究。通過從教學團隊、教學模式、教學資源和校企合作幾方面進行研究,將軟件測試和軟件開發(fā)有機融合,利用軟件開發(fā)課程促進軟件測試課程的教學,提高學生的學習積極性和主動性。后續(xù)還須針對該研究內容的具體實施作進一步的研究推進。
上海博為峰軟件測試短期培訓理論教學與實踐教學聯(lián)系不夠緊密、可操作性低,導致學生學習后難以構建完整有序的知識體系結構、實踐操作能力不足等問題,進行軟件測試課程改革探索研究。通過從教學團隊、教學模式、教學資源和校企合作幾方面進行研究,將軟件測試和軟件開發(fā)有機融合,利用軟件開發(fā)課程促進軟件測試課程的教學,提高學生的學習積極性和主動性。后續(xù)還須針對該研究內容的具體實施作進一步的研究推進。
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