珠海大數(shù)據(jù)業(yè)余培訓(xùn)班

珠海達(dá)內(nèi)大數(shù)據(jù)業(yè)余培訓(xùn)班授課模式進(jìn)行面對(duì)面的教學(xué)和真實(shí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，確保老師能充分照顧到每個(gè)學(xué)生，通過(guò)系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)及項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，為學(xué)員的開發(fā)能力鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化提升，將學(xué)員從零基礎(chǔ)培養(yǎng)成企業(yè)需要的人才，使得學(xué)員的技術(shù)能力能夠滿足大數(shù)據(jù)工作崗位的要求。大數(shù)據(jù)現(xiàn)在在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用都是非常的廣泛的，市場(chǎng)上對(duì)于人才的需求量也是很大的，對(duì)于這方面感興趣的人員可以充分的抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己的尋找的職業(yè)發(fā)展道路。

招生條件：零基礎(chǔ)、想轉(zhuǎn)行、技能提升、應(yīng)屆畢業(yè)生、在校大學(xué)生等。

課程內(nèi)容：

階段一：JavaSE階段;

階段二：JavaWeb階段：HTML/CSS/JS、MYSQL數(shù)據(jù)庫(kù)、MVC設(shè)計(jì)模塊、成為Javaweb前端開發(fā)工程師；

階段三：JavaEE框架階段：三大框架重構(gòu)EasyMall項(xiàng)目和SpringBoot重構(gòu)EasyMall項(xiàng)目成為JavaEE工程師；

階段四：互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)階段：Redis、springclound整合、RabbitMQ、ES、Lucene成為互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)工程師；

階段五：大數(shù)據(jù)框架：離線分析、實(shí)時(shí)分析、內(nèi)存分析成為：大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師/全棧工程師/Python工程師/spark工程師/Hadoop工程師/爬蟲工程師/大數(shù)據(jù)平臺(tái)開發(fā)工程師/ETL工程師/大數(shù)據(jù)可視化工程師；

階段六：數(shù)據(jù)挖掘與機(jī)器學(xué)習(xí)算法：統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用、算法應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析與挖掘成為：數(shù)據(jù)挖掘工程師/數(shù)據(jù)分析工程師。

隨著云時(shí)代的來(lái)臨，大數(shù)據(jù)的戰(zhàn)略意義也不斷的顯現(xiàn)，達(dá)內(nèi)為企業(yè)人員開設(shè)了大數(shù)據(jù)與應(yīng)用特色課程，課程內(nèi)容豐富，為國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)提供數(shù)據(jù)支持，幫助企業(yè)用戶在合理時(shí)間內(nèi)整理海量數(shù)據(jù)，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策提供積極的幫助，通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員可以掌握大數(shù)據(jù)帶來(lái)的行業(yè)價(jià)值，了解常用的數(shù)據(jù)分析流程和常用方法，對(duì)企業(yè)成功案例進(jìn)行分析。

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