聰慧孩子的IQ、EQ并不是生出來就那麼高的，除開先天性基因遺傳的要素外，爸爸媽媽能夠 借助后天性的愛和勤奮讓她們的智力提升，這但是爸爸媽媽能給孩子最珍貴的財(cái)富之一喲!
誰(shuí)都期待自身的孩子更聰明伶俐一些，可怎么才能如愿以償呢?爸爸媽媽除開自小塑造孩子優(yōu)良的生活方式外，非常應(yīng)當(dāng)留意孩子是不是出現(xiàn)“感統(tǒng)失調(diào)”。
一般的孩子，大概70%出現(xiàn)輕和重不一的感統(tǒng)失調(diào)：如專注力不集中化、情緒不穩(wěn)定、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、辦事磨磨蹭蹭等，比較輕的感統(tǒng)失調(diào)有可能伴隨著生活環(huán)境的更改而當(dāng)然消退;而一些輕中度和中重度的感統(tǒng)失調(diào)，則必須歷經(jīng)技術(shù)專業(yè)的、嚴(yán)苛的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練才可以糾正，不然將隨著著孩子的一生，危害其一生的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生活!

從上世紀(jì)七十年代剛開始，以美國(guó)為先的一些歐美國(guó)家，以南加州大學(xué)愛斯波爾博士的“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練基礎(chǔ)理論”為根據(jù)，創(chuàng)立了少年兒童智能化訓(xùn)練場(chǎng)地，對(duì)少年兒童開展了系統(tǒng)化訓(xùn)煉。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)一段時(shí)間的訓(xùn)煉就可以獲得顯著的實(shí)際效果，孩子的記憶能力、專注力、邏輯思維能力、學(xué)業(yè)成績(jī)、語(yǔ)言表達(dá)能力、姿勢(shì)協(xié)調(diào)性、與人相處、飲食搭配及睡眠質(zhì)量、心態(tài)等層面均有比較滿意的提升及改進(jìn)，有的孩子象換了本人一樣。

感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很一切正常，僅僅孩子的人的大腦和人體各一部分的融洽出現(xiàn)了阻礙，促使很多出色的層面主要表現(xiàn)不出來。一般 孩子在十三歲以前根據(jù)訓(xùn)煉能夠 改正感統(tǒng)失調(diào)的狀況，一旦超出十三歲便會(huì)定形，沒法更改。這就是為什么有的孩子兒時(shí)很聰慧，但長(zhǎng)大以后卻很一般了。
美國(guó)貝魯奇學(xué)校紐索拉博士的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，凡堅(jiān)持不懈每一次不斷二十分鐘之上健身運(yùn)動(dòng)的學(xué)員，其學(xué)業(yè)成績(jī)顯著好于這些懶于主題活動(dòng)者。他注重，鍛練能使人的大腦處在最開始的欲動(dòng)或釋放壓力情況，創(chuàng)造力會(huì)從各種各樣邏輯思維的拘束中擺脫出去，越來越更為機(jī)警，更富有想像力。“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練”便是能快速提升孩子各層面智力的最好方法之一。
孩子聰慧討人喜歡，當(dāng)然是每名爸爸媽媽的期待�？墒悄闱宄�嗎，聰慧孩子是能夠 “定做”的，假如你一直在孩子的日常飲食、健身運(yùn)動(dòng)教育上早做整體規(guī)劃、加多留意，就可以具有事倍功半的功效，輕松，打造出一個(gè)身心健康聰慧的寶貝。