打造出四川大城市技工學(xué)校具備的特色幼師技術(shù)
四川大城市技工學(xué)校與四川師范學(xué)校鄰，幼師技術(shù)享有四川師范學(xué)校教師師資力量課堂教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三年高中畢業(yè)后可升到我院�？撇块_(kāi)展統(tǒng)招大專學(xué)習(xí)培訓(xùn)，統(tǒng)招專升本四川師范學(xué)校，終大學(xué)畢業(yè)拿本科學(xué)歷。在課堂教學(xué)中以塑造學(xué)生技能為服務(wù)宗旨，進(jìn)行多層面多方式的課堂教學(xué)實(shí)干奮發(fā)進(jìn)取,全面提高我院文化教育教學(xué)水平。
幼師技術(shù)課程學(xué)習(xí)
學(xué)前教育技術(shù)以學(xué)生同意報(bào)考，學(xué)校選撥入取的方法，資金投入很多的人力資源資金設(shè)立具備特色的課程內(nèi)容,這一系列的特色課程內(nèi)容包含電子琴、吉它、普通話水平、播音與主持、型體、器樂(lè)、民族舞蹈、工藝美術(shù)、大提琴、幼兒園保育員、月嫂等課程內(nèi)容。將學(xué)校的執(zhí)行性教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)一步合乎了學(xué)生教學(xué)目標(biāo)及市場(chǎng)的需求。在學(xué)生學(xué)精技術(shù)的基本上，加強(qiáng)了班的能力。
多數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)習(xí)培訓(xùn)幼稚園愛(ài)的學(xué)生
以便與公司無(wú)縫拼接對(duì)接，我院對(duì)本技術(shù)設(shè)立開(kāi)展了很多的早期市場(chǎng)調(diào)查。機(jī)構(gòu)職管處教師到全國(guó)性各大都市的幼稚園及各種中小學(xué)開(kāi)展參觀考察，掌握當(dāng)今學(xué)校所急缺的崗位及技能規(guī)定，學(xué)校根據(jù)的數(shù)據(jù)庫(kù)查詢剖析立即調(diào)節(jié)課程并提升學(xué)生自學(xué)能力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使學(xué)生大學(xué)畢業(yè)就能做到入崗的規(guī)定。
齊備實(shí)踐機(jī)器設(shè)備，四川幼師技術(shù)的實(shí)踐產(chǎn)業(yè)基地
為打造出幼師準(zhǔn)也榜樣學(xué)校，學(xué)校入上億資產(chǎn)用以選購(gòu)機(jī)器設(shè)備，創(chuàng)建舞蹈教室、電子琴室、手工制作室、美術(shù)畫(huà)室、幼稚園仿真模擬室、診療仿真模擬室等，為此來(lái)提升學(xué)生的具體動(dòng)手能力操作技能，另外實(shí)行理論研究1:2的課堂教學(xué)分配，為學(xué)生大學(xué)畢業(yè)就能做到入崗規(guī)定奠定了夯實(shí)基礎(chǔ)。
健全學(xué)生就業(yè)系統(tǒng)軟件，出示事后服務(wù)項(xiàng)目
學(xué)校獨(dú)創(chuàng)性崗位管理辦，對(duì)學(xué)生推行終生崗位管理方法，學(xué)生入校時(shí)簽署《就業(yè)協(xié)議》以確保學(xué)生學(xué)生就業(yè)。學(xué)校崗位管理辦推行健全的學(xué)生學(xué)生就業(yè)跟蹤保障體系，按時(shí)電話回訪見(jiàn)習(xí)和學(xué)生就業(yè)的學(xué)生，輔助學(xué)生調(diào)節(jié)崗位、融洽勞務(wù)糾紛、解決安全生產(chǎn)事故等，處理學(xué)生學(xué)生就業(yè)的顧慮。
與眾不同的品德教育，為學(xué)生成材搞好觀念基本
以嚴(yán)苛的常規(guī)管理為基本、品德教育管理體系文化教育為媒介、專題教育主題活動(dòng)為輔助方式，打造出孝心為本的特色品德教育為亮點(diǎn)，全方位輻射源學(xué)校開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化主導(dǎo)線的品德教育方式，產(chǎn)生了大家與眾不同的學(xué)生管理文化藝術(shù)。
