作為一名職業(yè)經(jīng)理人，是不是你為干了很多年的管理方法卻沒法帶出一支比較*的團隊而煩惱？是不是你因欠缺領(lǐng)著領(lǐng)導(dǎo)者團隊需要的能力而心有余而力不足？你一直在提升團隊業(yè)績考核層面耗盡了思緒為何總達不上預(yù)估的實際*？怎樣才可以迅速地掌握團隊并領(lǐng)著團隊造就出優(yōu)異成績？怎樣對團隊組員開展輔導(dǎo)以提升團隊斗志？怎樣解決團隊運作阻礙順利進行工作中？
公司的運營和發(fā)展趨勢僅有出色的領(lǐng)導(dǎo)干部是不足的，還必須塑造、基本建設(shè)出色的、領(lǐng)導(dǎo)者的團隊能量，才可以造就公司的經(jīng)營目標(biāo)。管理人員應(yīng)當(dāng)工作中與職工“相互勝敗”，給職工出示大量工作上必須的信息內(nèi)容和內(nèi)容，根據(jù)一些方法與方式 使總體的殺傷力超過個人簡易求和之和。
培訓(xùn)目標(biāo)：
根據(jù)此次課程內(nèi)容，大家將討論和處理以下難題：
1.學(xué)好怎樣做一個教練型領(lǐng)導(dǎo)干部
2.把握合理輔導(dǎo)的對策和方式
3.把握怎樣輔導(dǎo)屬下的重要
4.確診屬下業(yè)績考核不高緣故，協(xié)助屬下改善業(yè)績考核
5.把握培養(yǎng)屬下的*技能，能合理輔導(dǎo)下屬效率高地開展工作
6.營造有團隊的凝聚力的工作中團隊，提升組織績效。
*章、管理風(fēng)格與組織績效的關(guān)聯(lián)
1、管理人員遭遇的挑戰(zhàn)
2、感化型管理者和牽制型管理者對業(yè)績考核的危害
3、管理人員應(yīng)飾演的人物角色和設(shè)計風(fēng)格
4、教練與輔導(dǎo)的重要前提條件
*挑選：讓人愿意負(fù)責(zé)任的心理狀態(tài)設(shè)置；
*聚焦點管理方法：將你的時間找回家；
*服務(wù)承諾：始終如一的深層次驅(qū)動力；
*集聚動能：修復(fù)動能系統(tǒng)漏洞；
*挑戰(zhàn)：促進人前行的強有力武器裝備；
*擴展：給你見到大量的概率；
第二章、培養(yǎng)及輔導(dǎo)屬下的必要性
1.發(fā)掘和應(yīng)用屬下優(yōu)點，提升意識，提高*技能和*知識
2.提高組織績效，完成個人提升
3.改進辦事能力和提升解決困難的能力
4.將本人重任、總體目標(biāo)與工作中緊密結(jié)合，提高機構(gòu)團隊的凝聚力
5.著眼于總體目標(biāo)，提升組織績效
第三章、教練與輔導(dǎo)的步驟與方法
1.超卓教練與輔導(dǎo)者必需的10個關(guān)鍵方法
2.把握用語言去更改自己和別人觀念方式的方法
3.強大的難題：引起顧客思索和促進其行動的提問
4.教練換框法：怎么讓人拓寬視野，見到大量的概率
5.怎樣造就發(fā)展的自然環(huán)境
6.五個難題協(xié)助大家在定立總體目標(biāo)時提升掩藏的局限信心
7.教練與輔導(dǎo)的12條前提條件假定
沒有兩人是一樣的
一個人不可以操縱此外一個人
合理用比有些道理更關(guān)鍵
僅有由感觀工作經(jīng)驗營造出去的全球，沒有肯定的真實的世界
溝通的意義決策于另一方的答復(fù)
反復(fù)舊的作法，總是獲得舊的結(jié)果
一切必有*少三個解決方案
每一個人都挑選為自己*佳利益的個人行為
每個人都早已具有使自身取得成功開心的資源
在一切一個系統(tǒng)軟件里，*靈便的部分就是*能危害大局意識的部分
沒有挫折，僅有答復(fù)信息內(nèi)容
主觀因素和心態(tài)總沒錯，僅僅個人行為沒有實際*罷了
8.批準(zhǔn)性輔導(dǎo)的五個流程
1)征詢他人的批準(zhǔn)。
2)達成共識。
3)為輔導(dǎo)全過程貫徹落實日程安排，并嚴(yán)格執(zhí)行。
4)應(yīng)用參加式認(rèn)同。
5)考量輔導(dǎo)實際*。
第四章、輔導(dǎo)中的O.C.D.A.C循環(huán)系統(tǒng)
1.OPEN開局-情感認(rèn)可
2.CLARIFY-回應(yīng)-情感同歩
3.DEVELOP-進行
4.AGREE-達成一致
5.CLOSE-小結(jié)-期望
第五章、領(lǐng)導(dǎo)者輔導(dǎo)的七個因素
1.不必懲罰能力不足者
2.批評的藝術(shù)
3.輔導(dǎo)的基本準(zhǔn)則
4.遠(yuǎn)見卓識的輔導(dǎo)者怎樣達到結(jié)果
5.利潤*大化團隊業(yè)績考核
第六章、一對一輔導(dǎo)的六項標(biāo)準(zhǔn)
1.區(qū)別受害人和負(fù)責(zé)任，委以使命感
受害人的視角引起對舊事的埋怨，被以往全部“有著”
受害人用時間去抵觸，反映，答辯，抱怨和維護
受害人把能量斷贈給環(huán)境要素和事件。惡性事件“有著”了他
她們的將來等同于以往，她們僅僅重蹈覆轍歷史時間而沒有去造就
負(fù)責(zé)任是一個宣言口號“我關(guān)鍵”的心態(tài)，而不是受困于你的過去或環(huán)境要素
負(fù)責(zé)任是一項挑選關(guān)于你怎樣參加現(xiàn)況
負(fù)責(zé)任能興奮人
負(fù)責(zé)任是有目的的個人行為，意識到新的或大量的挑選
給你的演譯負(fù)責(zé)任
2.鼓勵創(chuàng)建關(guān)聯(lián)和提高想像力
3.溝通交流清楚的規(guī)范
4.有方法的給與意見反饋
5.讓屬下搞清楚相對的不良影響
6.經(jīng)常性的應(yīng)用差別標(biāo)準(zhǔn)
第七章、教練和輔導(dǎo)方案與執(zhí)行
1.發(fā)覺差別，著眼于將來，建立總體目標(biāo)；
2.教練談話：輔導(dǎo)的RATRA5流程；
3.全過程監(jiān)管：SEA
4.對比總體目標(biāo)查驗個人行為
5.成效共享與慶賀
地理位置 Location
