適應(yīng)學(xué)員:
托福(TOEFL)考試成績?yōu)?0分左右的學(xué)員; 具有一定的詞匯量(3500以上)與基礎(chǔ)語言能力的學(xué)員
課程指南 該課程立足于ETS TOEFL指南,結(jié)合學(xué)成國教育對托福考試的深入研究,幫助學(xué)員了解托?荚嚨念}目特點,包括題型設(shè)置和答題方式等,通過聽說讀寫分項授課,將考點、難點各個擊破,掌握熟練TOEFL考試的答題策略; 同時通過大量真題訓(xùn)練,在講練結(jié)合中查漏補缺,夯實語言能力和答題能力。 小班教學(xué) 小班課的教學(xué)模式,人數(shù)較少,老師可以管理輔導(dǎo)到每一個學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生競爭,在競爭中產(chǎn)生壓力,更有動力的去學(xué)習(xí),加強成績。 課程特色: 1.課堂上每日要求進行出門測試,及時鞏固、檢測當日課堂教學(xué),課后要求完成依據(jù)課堂內(nèi)容起鞏固作用的家庭作業(yè)內(nèi)容; 師資配備 配有的教師,良好的教學(xué)環(huán)境,認真負責的態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。
2.開班,期中,期末三次與家長的電訪溝通,及時匯報學(xué)員的學(xué)習(xí)情況;
3.定期發(fā)送學(xué)員課堂情況的飛信,便于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況;
4.每個班級配備助教,全程跟蹤和負責學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。