長沙二胡一對一培訓

課程內(nèi)容情況

1.有利于本人音樂素養(yǎng)的提高，有利于聽覺系統(tǒng)敏感度的提高，有利于手指頭靈便度的提高，有利于開發(fā)設計智力(特別是在對右腦開發(fā)的開發(fā)設計有很大的，平常，一般的小孩用右手用得少，而二胡是用右手按弦，而且左手的方法也很高，有利于人的大腦與身體的融洽能力)。

2.學二胡能夠塑造學生的恒心，專注力，想像力，能夠提高學生的智力，非常是思維邏輯能力，二胡音樂是響聲的主要表現(xiàn)造型藝術，其音樂符號的主要表現(xiàn)身后蘊含著無限的實際意義，這便給孩子的想像力、邏輯性四位邏輯思維

能力、跳躍性思維出示了無限的室內(nèi)空間。小孩可依據(jù)自身的想像力來闡釋自身心里的歌曲，因而學習培訓二胡對提高智力及人的大腦的各層面能力。

合適目標

5歲之上的少年兒童、青少年兒童。

授課方式

一對一

教學內(nèi)容

1.認譜(簡譜)、基礎樂理基礎知識、節(jié)奏感

2.座姿、持琴法、持弓法、運弓要點、換把、調(diào)式等

應用教材內(nèi)容

青少年兒童二胡實例教程成年人二胡規(guī)范實例教程

鋼琴考級：廣東音樂家協(xié)會二胡鋼琴考級

教育理念

學校的老師秉著牢固的基礎、陶冶情操、開闊眼界、擴展邏輯思維的服務宗旨，塑造出很多技術高質(zhì)量優(yōu)秀人才。老師們關心學生精神世界的開發(fā)設計，用身體、語言、器樂對歌曲開展演譯，以與眾不同的方法表達心里，促使學生輕輕松松愉快的對認譜、樂理知識、音感、演出、彈奏及其語言文化藝術不可動搖的把握，注重對興趣愛好和恒心的塑造，對小孩營造優(yōu)良的性情出示了無限的室內(nèi)空間。樂器行按時舉行歌曲沙龍活動與老師學生演奏會主題活動，在團體演出中給與學生協(xié)作觀念和團隊意識，也給與學生演出舞臺工作經(jīng)驗和信心。變成行內(nèi)的學生更具有書藉、傳統(tǒng)樂器、傳統(tǒng)樂器零配件、音樂會門票、學琴、搬鋼琴、鋼琴調(diào)音服務項目等的特惠。大家由于潛心，因此技術。大家將持續(xù)勤奮搞好每名學生在造型藝術路面上的引領者!

二胡彈奏注意事項

取得成功二胡彈奏的“五標準”，那便是：聲、情、技、形、韻。

一、聲琴聲關鍵是要感人至深，響聲要優(yōu)美、正宗，音質(zhì)要多種多樣;

二、情要誠摯，琴聲是心里話的體現(xiàn)，要把對著作的了解，對日常生活的體會送到彈奏的歌曲中

三、技手法高超，應用熟練，技術性是為內(nèi)容服務項目的，栩栩如生當然才可以接到意料之中，意想不到的實際;

四、形演奏員的形象，精確當然，美觀大方，大氣，包含持琴的姿態(tài)，操琴的方式，臉部的小表情，必須和所彈奏的曲子渾然一體，才可以“經(jīng)聽又經(jīng)看”;

五、韻風韻，它是高層次人才的規(guī)定，風韻要精確、正宗，樸實。

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