教學(xué)目標(biāo)
在短時(shí)間內(nèi)掌握維修電工基本技能，培養(yǎng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的維修電工人員。
崗位職責(zé)
(1)嚴(yán)格遵守公司員工守則和各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，除完成日常維修任務(wù)外，有計(jì)劃地承擔(dān)其他工程任務(wù)。
(2)努力學(xué)習(xí)技術(shù)，熟練地掌握小區(qū)電氣設(shè)備的原理及實(shí)際操作與維修。
(3)制訂所管轄設(shè)備的檢修計(jì)劃，按時(shí)按質(zhì)按量地完成，并填好記錄表格。
(4)積極協(xié)調(diào)配電工的工作，出現(xiàn)事故時(shí)無(wú)條件地迅速返回機(jī)房，聽(tīng)從值班長(zhǎng)的指揮。
(5)嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備管理制度，做好日夜班的交接班工作。
(6)交班時(shí)發(fā)生故障，上一班必須協(xié)同下一班排除故障后才能下班，配電設(shè)備發(fā)生事故時(shí)不得離崗。
(7)請(qǐng)假、補(bǔ)休需在前報(bào)告主管，并由主管安排合適的替班人。
(8)每月進(jìn)行一次分管設(shè)備的維修保養(yǎng)工作。
(9)搞好班內(nèi)外清潔工作。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
針對(duì)于一線城市的維修電工人才的缺口，青果教育培訓(xùn)中心致力于培養(yǎng)汽車行業(yè)業(yè)務(wù)能力，具備高標(biāo)準(zhǔn)的素養(yǎng)的高端人才。
通過(guò)培訓(xùn)者，可參加全國(guó)統(tǒng)一考試，考試合格者將獲得由勞動(dòng)部頒發(fā)的二手車鑒定評(píng)估師證書。該證書由勞動(dòng)部統(tǒng)一鑒定、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一編號(hào)、統(tǒng)一頒發(fā)、統(tǒng)一管理，全國(guó)通用，終生有效，不需年審，出國(guó)換證有效，是從業(yè)人員求職、就業(yè)、升職和加薪的有效證書。
二、報(bào)考對(duì)象：
現(xiàn)在從事維修電工或者有志于從事維修電工的棟梁之才，中心培養(yǎng)的大批人才現(xiàn)在活躍在全國(guó)各地的服務(wù)企業(yè)，涌現(xiàn)出大批自主創(chuàng)業(yè)的楷模，現(xiàn)已是各地電器維修行業(yè)的翹楚。
三、培訓(xùn)師資與特色
授課師資由教授、世界500強(qiáng)企業(yè)技術(shù)總監(jiān)以及的維修電工培訓(xùn)講師組成，我們的授課老師自2009年以來(lái)就從事專門的考前培訓(xùn)，都是經(jīng)過(guò)多年歷練篩選下來(lái)的講師，講授點(diǎn)撥針對(duì)性強(qiáng)，能夠?yàn)閷W(xué)員提供新準(zhǔn)確的考試前沿信息，有重點(diǎn)，有針對(duì)性，通過(guò)率高。
“理論+案例”的復(fù)合教學(xué)模式
傳授的技術(shù)理論和工具,講解國(guó)內(nèi)外案例的實(shí)踐，共享獨(dú)特思維與經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)員解決問(wèn)題的能力和方法。
“教授+名企高管”的互補(bǔ)授課內(nèi)容
教授講解豐富知識(shí)，專家傳授獨(dú)到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，開(kāi)拓學(xué)生眼界和知識(shí)面。
“+行業(yè)”的雙導(dǎo)師師資配置組合
具有不同學(xué)術(shù)背景、不同行業(yè)咨詢或從業(yè)經(jīng)歷，人士傳授，極大滿足學(xué)員個(gè)性化需求。
“改善+訓(xùn)練”的有效結(jié)合的職業(yè)培訓(xùn)形式
本著授人以魚與授人以漁，安排相應(yīng)的國(guó)際前沿管理理念培訓(xùn)和實(shí)際操作課程，不斷完善教學(xué)項(xiàng)目和案例，增強(qiáng)學(xué)員管理意識(shí)和操作水平。
“服務(wù)+品質(zhì)”的教輔服務(wù)
針對(duì)外地學(xué)員由于各種緣故不能每次都來(lái)上課的情況，我們會(huì)將老師的講課資料及其大綱以郵件或其他形式給學(xué)員發(fā)過(guò)去，方便學(xué)員課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，我們的宗旨就是讓每一位參加資格培訓(xùn)班的學(xué)員都順利通過(guò)!
地理位置 Location
