中國舞分成（古典舞、民族舞）
1.古典舞：設計風格偏優(yōu)美，颯爽英姿
古典舞分成：身韻、漢唐、墩煌
2.民族舞：較為具備民族風格，各中華民族有著不一樣的的生態(tài)環(huán)境保護、不一樣的歷史時間和文化的特點。
民族舞分成：
大民族：藏族、蒙族、維族、朝鮮族、彝族、漢人（山東膠州秧歌、東北秧歌、海陽秧歌、安徽花鼓燈、云南花燈）
小中華民族：彝族、廣大苗族地區(qū)、佤族、羌族
【基本要領】
古典舞：重視身韻這一塊，關(guān)鍵練內(nèi)功及其律動
1.形指的是外觀設計，它是我國古典舞訓煉的外界形狀特點。除身體關(guān)聯(lián)性的舞蹈所巫妖的站立形狀外，古典舞的外觀設計特性是在擰、傾、圓、曲基本上的各種各樣舞步造型設計。
2.神指的是中華民族的風韻、神情和氣場。它是古典舞的內(nèi)函。
3.勁頭兒古典舞的用勁方式和節(jié)奏感特性，分清主次，聲音洪亮、慢和快、松和緊、開與合這些比照的方式。
4.律律動及運動規(guī)律，平圓、立圓、8字圓是組成我國古典舞幾何形的精粹。留有身、踏入身，或是留上半身、走下半身是我國古典舞的幾何形規(guī)律性。
從而決策了形、神、勁、律是我國古典舞訓煉的四大因素，離開他們就沒了真實的古典舞精粹，也就失去中國舞本身中華民族的設計風格異型性及風韻特點，進而其懸鏈的使用價值及實際意義也終將化為烏有。
民族舞是自娛性舞蹈，以歌舞表演主導，是人們難能可貴本能反應的一種藝術(shù)流派。這類用身體姿勢來表達表述感情，來傳遞生產(chǎn)制造、日常生活情景的個人行為。沒有地區(qū)、國界線、人種和中華民族之分，不一樣民族所廣為流傳出來的，來源于祭拜典禮、或為尋找感情、友情的特指民俗歌舞表演。不一樣視角充足展現(xiàn)著修真民族所具備的悠久歷史時間和濃厚的中華民族文化內(nèi)涵。
現(xiàn)階段中國舞設立：基本班、精典班、精典加強班、班、老師班、中國舞暑假培訓、兒童中國舞啟蒙教育班、兒童中國舞鋼琴考級班
1.基本班
時間九十分鐘，基本功訓練40分鐘，包含：軟開度訓練：劈叉、橫叉、豎叉、壓腳背、開大胯、小跨、開肩、搬前腿、旁腿這些。
身韻組合訓練，選用我國古典舞身韻組成，往北舞、上海戲曲學院教材內(nèi)容主導，女人身韻組合訓練，讓學員更為感受到古典舞的精粹。制成品舞課堂教學，以片段教學，每堂課程內(nèi)容以一個制成品舞的短片視頻課堂教學，在下節(jié)課的課程內(nèi)容串連起來，做到一支詳細的制成品舞。
一般挑選基本班的學員都是0基本的學員，或是一些學過一點點的學員，他們學舞蹈的針對性，大量是以個人愛好主導，也有一部分是以便像塑造氣場、鍛練型體，減肥瘦身塑型這些。
2.精典班
分鐘，在原來的基本功訓練、身韻訓練，會再加方法訓煉，方法包含：點、串、翻、跳、（平轉(zhuǎn)、四位轉(zhuǎn)、點翻盤、梯步翻盤、踢腿）這些，舞蹈把桿訓煉、及其制成品舞的課堂教學。
對于精典班學員，全是有一定基本，絕大多數(shù)都是以中小學過，或是基本技能較為，想有一定提高的學員，絕大多數(shù)以幼兒教師主導，在基本技能、方法、舞蹈都是在基本班的水平上做一定的提高。
3.精典加強班
分鐘，在原來精典班的訓煉抗壓強度上，課程內(nèi)容不會改變，難易度提升，學習培訓節(jié)奏感更為緊湊型，如何學習，學員立即消化吸收消化吸收。
對于于精典加強班學員，在舞蹈層面經(jīng)歷一定的目的性訓煉，找尋更為技術(shù)的培訓學校，要有一定的舞齡，想在原來的基本上在提高自己。精典加強班課程內(nèi)容，教師會給學員布置作業(yè)，要有單獨的扒舞蹈視頻工作能力。
4.班
分鐘，一周2堂課，一節(jié)課以基本技能、技能、方法主導，以做到訓煉小孩的舞蹈基本功，此外一節(jié)課以舞蹈的身韻，制成品舞精彩片段主導，基本技能一節(jié)課一樣訓煉。
對于于班學員，以10周歲以上到十六周歲主導，小孩以走舞蹈專長、舞蹈藝術(shù)高考主導。父母有目的把小孩往技術(shù)發(fā)展趨勢，或是根據(jù)舞蹈讓小孩在升學之中大大加分。一般提議小孩在學兒童中國舞考過中舞協(xié)10級后，報名參加班課程內(nèi)容。
5.老師班
分鐘，一周3節(jié)課，一節(jié)課所牽涉到舞蹈訓煉：包含基本技能，身韻組成，技能方法、制成品舞、芭蕾舞培訓、成年人教學方式、及兒童舞蹈教學方式。
對于老師班學員，要滿18周歲之上，依據(jù)中國舞蹈家協(xié)會要求，滿18周歲之上能夠報考舞蹈老師職業(yè)資格證，因為社會發(fā)展持續(xù)的發(fā)展趨勢，我國針對藝術(shù)類制造行業(yè)，更大的幫扶，全部舞蹈銷售市場針對教師的必須愈來愈多。絕大多數(shù)資詢老師班課程內(nèi)容的學員，全是想通過學習，中后期本身能夠開培訓學�；蛞晕璧附處熤鲗В瑥臉I(yè)舞蹈層面工作中，也有一部分不因資格證書為目地，只為根據(jù)老師班課程內(nèi)容，獲得更為針對性的訓煉，做到提升自我舞蹈工作能力為目地。
中國舞蹈家協(xié)會，是中國教育部所認同的靠譜研究會，所報考的老師職業(yè)資格證，全國性根據(jù)，可在中舞協(xié)網(wǎng)站查詢線上申請注冊教師，每一年所必須繳納一百元上下的會員費。我院與中舞協(xié)戰(zhàn)略合作方式，每一年各期大家持續(xù)運輸舞蹈教師，報名參加中舞協(xié)的考試，變成中舞協(xié)申請注冊教師，此考試必須另收考試花費，均有中舞協(xié)要求統(tǒng)一收費標準，不包含老師班培訓費之中。
6.中國舞暑假培訓
根據(jù)暑假2個月課程內(nèi)容，各自設立0基本、有基本課程內(nèi)容，在根據(jù)暑假2個月，從舞蹈、基本技能、技能方法做一定的提高。
從課堂教學目地考慮，暑假是一年火的時節(jié)，是對中國舞訓煉長功好是的時間，軟開度能夠更為非常容易的練開，因為中國舞訓煉周期時間太長，并不是短時間能夠速學的舞蹈，暑假時間較為集中化，授課學員相對穩(wěn)定，能夠根據(jù)2個月時間，在每一個學員原來的舞蹈基本上，大幅提高本身的舞蹈工作能力。
7.兒童舞蹈啟蒙教育班
以正確引導式，鍛練3到5周歲寶寶，基本技能、型體主導，以學習培訓一些兒童舞蹈，根據(jù)課程內(nèi)容提高小孩的身心健康，開發(fā)設計小孩的智商，鼓勵孩子對舞蹈興趣愛好主導。
8.兒童舞蹈鋼琴考級班
5周歲以上之后小寶寶，訓煉基本技能，方法：橫叉、豎叉、彎腰、側(cè)手翻、前橋總成、汽車后橋等，舞蹈以中舞協(xié)鋼琴考級教材內(nèi)容特定舞蹈主導。
對于鋼琴考級班小寶寶，要有一定的邏輯思維能力，能聽得懂、了解教師所課堂教學的內(nèi)容，鋼琴考級班父母一般全是想根據(jù)舞蹈，讓小孩從有一技之長，校園內(nèi)組織活動可以自身展現(xiàn)。從這當中提高小孩的信心、演出工作能力、鍛練型體、塑造氣場等。
9.現(xiàn)代舞蹈
設立西方國家純當代，是一種反芭蕾舞的舞蹈，以路面姿勢主導，認為解決古典風格巴蕾舞的肌肉僵硬話的姿勢程序的拘束，以融合當然健身運動規(guī)律的舞蹈姿勢，隨意地表達人的真正感情，注重舞蹈造型藝術(shù)要體現(xiàn)時下社會發(fā)展的日常生活。
現(xiàn)代舞蹈較為抽象性，全部的舞蹈姿勢沒有一定的規(guī)范化，全是由舞蹈家自主編創(chuàng)，要具備一定的舞蹈基本學員學習培訓。
地理位置 Location
