4--6歲更是開發(fā)設計智力的優(yōu)良機會，由于她們沒有其他繁雜的學習培訓每日任務，時間充足，愛動難學，想要接納新的事情，求知欲強，是人們重中之重要塑造的方位。這一年紀與念書的孩子在學習培訓圍棋時并沒有多少的區(qū)別，例如;一個班級有5歲的和8歲的學員，一個學年后她們的考試成績基本上一樣，乃至超出大的孩子，由于她們有大量的學棋和練棋的時間，因此4--6歲的孩子學棋就更有優(yōu)點。
課程目標
端正學習態(tài)度，正確引導學習的方法
教學方法
以小班課程主導，迅速提升，提升學員邏輯思維的綜合性能力，巨大的擴展兒童思維空間。如：思維邏輯、洞察力、記憶能力的訓煉。自然環(huán)境清雅標準，隨到隨學，是兒童學習圍棋提升智力理想化的場地。
地理位置 Location
